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以研促教,共同成长

作者:来源:洪塘头小学时间:2019-09-24

    九月,是学期开始,是充满希冀的日子。迎着和煦的秋风,本学期的语文教研拉开序幕,今天上午第三节课,陈亚兰老师为我们展示了一堂生动的识字教学课——《田家四季歌》。陈老师精心设计教学目标,从语文教学的工具性和人文性入手,在尊重学生主体地位的同时,循循善诱,让学生在课堂中学语文,在生活中用语文,学用结合。

 

陈老师用旧知引新知,学生积极思考,谈“四季特点”,在教学中,也通过多种方式的朗读,学生能正确、流利有感情朗读课文。低年段识字、写字教学是重中之重,陈老师引导学生交流自己记忆汉字的方法,相机拓展——生活情境、汉字演变、猜字谜的识字方法。在理解文中“嫩”、“肥”等字,陈老师借助插图,对比语境,学生对汉字的理解和体会更加深刻。

课后,陈老师对自己的教学设计进行分析反思,各年段的备课组也围绕本学期的教研主题“有效朗读指导,提升语文能力”对本节课进行点评,在肯定陈老师识字教学贴合孩子年龄特点、生活实际的同时,也指出课堂中也应该给孩子留多一些时间思考。郭副校长说:“语文课堂是美的,要让孩子感受到美,抓住美;老师的语言是有温度的,亲切的,同时也要多一些等待。”

最后,伴着五年段语文老师悦耳的诵读声,我们结束了本次的教研活动。希望在今后的每一堂语文课,老师和同学们都能一起欣赏美,感受美,创造美。

图/叶玉婷   文/叶玉婷